巧借生活真境　開啟“舌尖”智慧

——情境化學(xué)習(xí)在語文口語交際教學(xué)中的運(yùn)用

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摘 要 口語交際能力是語文學(xué)科教學(xué)的一部分，也是學(xué)生與人交流的基礎(chǔ)。但以往口語交際教學(xué)常被忽視，導(dǎo)致學(xué)生不能準(zhǔn)確表達(dá)自己意思，難以與他人有效交流?；诖?，在分析新課標(biāo)理念的基礎(chǔ)上，提出情境教學(xué)法。首先簡(jiǎn)述培養(yǎng)初中生口語交際能力的意義，然后從“構(gòu)建障礙情境，讓學(xué)生在思辨中產(chǎn)生智慧；組織角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生在體驗(yàn)中提升表達(dá)能力；利用多媒體創(chuàng)設(shè)視頻情境，提升講述的感染力與說服力；互換角色構(gòu)建交互式學(xué)習(xí)情境，增加學(xué)生表達(dá)機(jī)會(huì)；運(yùn)用評(píng)價(jià)量表，構(gòu)建多元評(píng)價(jià)情境”等方面分析具體教學(xué)策略。（剩余3745字）