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新課標(biāo)背景下語文課堂“小練筆”的實(shí)踐研究

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語文課堂“小練筆”是一種獨(dú)特的寫作訓(xùn)練方式,小練筆一般篇幅較短,少到一句話,多到一段話,任務(wù)少,教學(xué)目標(biāo)小,學(xué)生完成任務(wù)時(shí)間短,且能夠鍛煉學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力、語言文字運(yùn)用能力、詞語積累等多方面的語文素養(yǎng)。所以,小練筆不僅僅是對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練,它能夠提升學(xué)生的綜合能力,在小練筆中,學(xué)生增加對語言文字的熱愛,思維能力得到拓展,審美能力不斷提升,核心素養(yǎng)得以落實(shí)。(剩余4910字)

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