新課標(biāo)背景下語文課堂“小練筆”的實(shí)踐研究

語文課堂“小練筆”是一種獨(dú)特的寫作訓(xùn)練方式，小練筆一般篇幅較短，少到一句話，多到一段話，任務(wù)少，教學(xué)目標(biāo)小，學(xué)生完成任務(wù)時(shí)間短，且能夠鍛煉學(xué)生思維能力、創(chuàng)新能力、語言文字運(yùn)用能力、詞語積累等多方面的語文素養(yǎng)。所以，小練筆不僅僅是對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)和訓(xùn)練，它能夠提升學(xué)生的綜合能力，在小練筆中，學(xué)生增加對語言文字的熱愛，思維能力得到拓展，審美能力不斷提升，核心素養(yǎng)得以落實(shí)。（剩余4910字）