單元主題學(xué)習(xí)下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)策略研究

現(xiàn)階段，在單元主題學(xué)習(xí)背景下，小學(xué)語文教師開展群文閱讀教學(xué)活動具有重要的意義，教師應(yīng)當(dāng)對教學(xué)方法進(jìn)行改進(jìn)，基于資源整合、信息互動，引進(jìn)豐富多元的閱讀專題和任務(wù)活動，帶動學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。

一、單元主題學(xué)習(xí)下小學(xué)語文群文閱讀教學(xué)的原則

在單元學(xué)習(xí)主題背景下，小學(xué)語文教師開展群文閱讀教學(xué)需奉行核心素養(yǎng)導(dǎo)向原則，需明確單元課程在培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)能力方面的各項指標(biāo)，基于語言構(gòu)建與應(yīng)用、審美表達(dá)、語言思維、文化意識等4個部分，引進(jìn)豐富的學(xué)習(xí)專題，帶動學(xué)生進(jìn)行深人研學(xué)探究。（剩余4954字）