基于語(yǔ)文要素的小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)策略

摘 要：閱讀教學(xué)是小學(xué)階段語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)的重要內(nèi)容之一，語(yǔ)文要素則是影響語(yǔ)文閱讀教學(xué)效果的重要因素。因此，語(yǔ)文教師在閱讀教學(xué)過程中應(yīng)以語(yǔ)文要素為基礎(chǔ)，選擇科學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)策略，從而提高語(yǔ)文閱讀教學(xué)水平，提高學(xué)生語(yǔ)文閱讀學(xué)習(xí)效率，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)文閱讀能力。

關(guān)鍵詞：語(yǔ)文要素;小學(xué)語(yǔ)文;閱讀教學(xué);策略

作者簡(jiǎn)介：王延紅（1971—），女，陜西省神木市第四小學(xué)。（剩余4423字）