“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施探究

摘 要：作業(yè)可以使學(xué)生鞏固并應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，及時(shí)檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果，是提升教學(xué)質(zhì)量的重要保障?！半p減”政策實(shí)施后，教師迎來(lái)了新的挑戰(zhàn)，即如何在保證學(xué)生學(xué)習(xí)成效的同時(shí)，減輕其課后作業(yè)壓力。文章簡(jiǎn)要分析了小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的現(xiàn)狀，并總結(jié)了幾點(diǎn)在“雙減”背景下小學(xué)英語(yǔ)作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的策略，希望可以為相關(guān)一線教師提供參考。（剩余5097字）