基于問題導學模式的初中生地理問題意識培養(yǎng)策略
摘 要：問題意識的培養(yǎng)離不開有效的問題。問題導學模式是以學生為本，以教師引導為主，以問題為中心的教學模式，有利于培養(yǎng)學生的問題意識。在初中地理課堂上，教師應用問題導學教學模式創(chuàng)設教學活動，助力學生發(fā)展問題意識。文章結合教師的教學實踐經驗，闡述初中地理問題導學教學策略。
關鍵詞：初中地理;問題導學教學模式;問題意識;教學策略
作者簡介：馬倩（1988—），女，江蘇省南通市實驗中學。（剩余4929字）