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摘 要:新時(shí)期,教育行業(yè)發(fā)生較大的變化,學(xué)生的素質(zhì)教育逐漸受到重視,教師一味地重視學(xué)生考試成績的理念需要改變。文章圍繞通用技術(shù)學(xué)科進(jìn)行系統(tǒng)性研究,重點(diǎn)闡述STEM教育理念下通用技術(shù)學(xué)科的融合教學(xué),并簡單論述了STEM教育理念的特征,希望能對相關(guān)教學(xué)工作有所幫助,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
關(guān)鍵詞:STEM教育理念;通用技術(shù)學(xué)科;融合教學(xué)
作者簡介:劉冬(1982—),女,山東淄博實(shí)驗(yàn)中學(xué)。(剩余4455字)
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基于STEM教育理念的通用技術(shù)學(xué)科融合教學(xué)研究
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