提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)管理效果的策略探析

摘 要：隨著教育改革的推進(jìn)，小學(xué)課后服務(wù)管理工作也在不斷加強(qiáng)。在農(nóng)村小學(xué)中，同一班級學(xué)生在學(xué)習(xí)環(huán)境、師資力量都相同的情況下，其數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績具有較大的差距，往往是因?yàn)樵谡n后時間的管理效率和質(zhì)量不同。為了有效提高農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)課后服務(wù)管理效果，教師需要將課后服務(wù)的管理內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，讓學(xué)生都能在有效的課后服務(wù)管理機(jī)制下提升數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績。（剩余4271字）