從“學(xué)一教一評(píng)一致性”角度探究小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)實(shí)踐

——以“圓”單元的作業(yè)設(shè)計(jì)為例

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“學(xué)一教一評(píng)一致性”主張以“核心素養(yǎng)”為目標(biāo)，將師教、生學(xué)、評(píng)價(jià)三者協(xié)調(diào)為一體，形成完整的教育閉環(huán)，旨在提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。作業(yè)作為常用的過(guò)程性評(píng)價(jià)手段，是夯實(shí)知識(shí)、提升素養(yǎng)的關(guān)鍵，也是連接教與學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

一、精準(zhǔn)：目標(biāo)導(dǎo)向，落實(shí)“教一練”一致

以作業(yè)為切入點(diǎn)，“學(xué)一教一評(píng)”一致理念核心在于目標(biāo)。（剩余3699字）