追尋結(jié)構(gòu)化思維生長的教學(xué)研究

打開文本圖片集

學(xué)生結(jié)構(gòu)化思維的生長需要依托結(jié)構(gòu)性的知識形成過程來獲得。教師在組織教學(xué)時，要通過解讀數(shù)學(xué)知識體系，抓住結(jié)構(gòu)性教學(xué)設(shè)計的核心元素，尋找有效方法，引導(dǎo)學(xué)生在開展結(jié)構(gòu)性學(xué)習(xí)活動中，培養(yǎng)結(jié)構(gòu)性思維，發(fā)展核心素養(yǎng)。

一、多側(cè)面理解，建構(gòu)概念，在助力結(jié)構(gòu)形成中讓結(jié)構(gòu)性思維得到沉淀

面積概念的建立，是發(fā)展平面圖形面積知識的源頭。（剩余2944字）