低年級學生代數(shù)思維培養(yǎng)的教學實踐

——以“100以內(nèi)加減法的復習課”為例

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代數(shù)思維被認為是數(shù)學的“核心思想”而具有較為重要的地位，是人類用于泛化算術、發(fā)現(xiàn)算法和屬性中的規(guī)律，并對表達式是否成立等進行定量推理的過程，是學生理解數(shù)學和現(xiàn)實世界的重要工具。教師要尋求算術思維和代數(shù)思維的關聯(lián)，思考將代數(shù)思維作為貫穿于所有年級課程的重要線索，打開學生抽象思維的大門。

新課標提出，要在算術教學中培養(yǎng)學生的代數(shù)思維。（剩余5569字）