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本文站在高中語文教學視角，首先分析了學習任務群的概念與特征，其次研究了學習任務群對實用性閱讀的意義，最后詳細分析了高中語文實用性閱讀教學中學習交流群的運用策略，以期提升高中語文教學實效性。
一、學習任務群的概念與特征
（一）學習任務群的概念
隨著新課程改革理念的實施，高中語文教師不斷創(chuàng)新教育空間，力求為學生創(chuàng)建良好的教育環(huán)境。（剩余4843字）
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閱讀與交流學習任務群在高中語文教學中的應用
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