打造區(qū)域心育“濱海模式”

——天津市濱海新區(qū)心理健康教育工作紀(jì)實

隨著學(xué)校心理健康教育工作的發(fā)展，每校一間心理輔導(dǎo)室、七八個專兼職教師、兩三所領(lǐng)銜學(xué)校的區(qū)域心理健康教育模式，已經(jīng)跟不上時代的步伐。天津市濱海新區(qū)教體局把心理健康教育作為品牌追求，積極探索區(qū)域推進(jìn)心理健康教育工作模式，全面提升全區(qū)中小學(xué)心理健康教育工作水平。

為解決區(qū)域跨度大、學(xué)校數(shù)量多、校際發(fā)展不平衡的問題，濱海新區(qū)教體局通過幾年的探索與實踐，初步形成了“理順管理網(wǎng)絡(luò)建機(jī)制、統(tǒng)一區(qū)本讀本夯基礎(chǔ)、建設(shè)教師隊伍抓關(guān)鍵、開展心育活動激活力、關(guān)注重點學(xué)生重預(yù)防、完善評價制度把方向、重視宣傳分享促發(fā)展”的區(qū)域推進(jìn)心理健康教育模式，濱海新區(qū)的心理健康教育迎來了新的春天。（剩余6157字）