初中道德與法治課生活化教學(xué)的實(shí)踐性及有效性

根據(jù)初中生的實(shí)際情況，教師應(yīng)幫助學(xué)生正確理解初中生活基礎(chǔ)知識以及生活化教育的具體內(nèi)容，使學(xué)生成為一個(gè)負(fù)責(zé)任、素質(zhì)優(yōu)良的現(xiàn)代公民，學(xué)會過有意義的生活。本文就初中道德與法治課生活化教學(xué)的實(shí)踐性及有效性進(jìn)行了詳細(xì)的分析。已經(jīng)進(jìn)入初中的學(xué)生，正處于青春期和叛逆期，對枯燥的教學(xué)內(nèi)容感到有些厭煩。而針對初中生實(shí)際開設(shè)的一些道德與家庭法治類的課程，本就是源于初中學(xué)生的實(shí)際家庭生活。（剩余4608字）