“雙減”背景下小學(xué)數(shù)學(xué)課外作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐思考

隨著《關(guān)于組織責(zé)任督學(xué)進(jìn)行“五項(xiàng)管理”督導(dǎo)的通知》《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》等文件的印發(fā)，充分說明國家對學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)注，對學(xué)生身心健康成長的重視?！皽p輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)”是“雙減”政策的重要著力點(diǎn)。改進(jìn)作業(yè)是“雙減”政策下實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)提質(zhì)增效的必然要求。（剩余3223字）