基于SOLO分類的教學(xué)評(píng)價(jià)模式的建構(gòu)與應(yīng)用研究

——以高中化學(xué)學(xué)科為例

SOLO分類評(píng)價(jià)理論是新型的教學(xué)理念，由澳大利亞心理學(xué)家約翰·比格斯和凱文·科里斯提出，在1988年引入國(guó)內(nèi)。此理念以人類的認(rèn)知發(fā)展規(guī)律作為基礎(chǔ)，從而形成一種分類式的教學(xué)模式。核心素養(yǎng)的培養(yǎng)已經(jīng)成為學(xué)科教學(xué)的重要目標(biāo)，化學(xué)學(xué)科應(yīng)將教學(xué)重心側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)。因此，在新課改政策下，可利用SOLO分類評(píng)價(jià)理論對(duì)教學(xué)方式、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)測(cè)量等做出多重改革，以便幫助教師改進(jìn)教學(xué)，從而促進(jìn)學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的形成與發(fā)展。（剩余3082字）