高中數(shù)學(xué)抽象思維培養(yǎng)對(duì)學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題能力的作用

——以三角函數(shù)為例

高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不僅是基礎(chǔ)知識(shí)的積累，更是思維能力的培養(yǎng)，尤其包括抽象思維的訓(xùn)練.數(shù)學(xué)學(xué)科的抽象性與邏輯性賦予了其在培育學(xué)生思維素養(yǎng)上的特殊優(yōu)勢(shì).三角函數(shù)系高中數(shù)學(xué)關(guān)鍵組成部分之一，涉及眾多抽象運(yùn)算及理論闡述，對(duì)學(xué)生抽象思維能力培養(yǎng)具有重要意義.隨著數(shù)學(xué)難題的演變，學(xué)生在面對(duì)實(shí)際問(wèn)題時(shí)應(yīng)運(yùn)用更靈活的思考（剩余4288字）