高中數(shù)學(xué)“似是而非”問題的設(shè)計(jì)與思考

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1概念辨析，把握內(nèi)涵

高中數(shù)學(xué)中存在大量數(shù)學(xué)概念，它是高中數(shù)學(xué)的基石.因此概念教學(xué)必定是數(shù)學(xué)教學(xué)中的重要組成部分，概念學(xué)習(xí)也是學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的重點(diǎn).然而對(duì)每一個(gè)數(shù)學(xué)新概念，教師在教學(xué)中均可設(shè)計(jì)相關(guān)“似是而非”問題，通過質(zhì)疑辨析，幫助學(xué)生從不同角度去把握有關(guān)概念的內(nèi)涵，確定它的外延，從而正確認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)新概（剩余2484字）