高中數(shù)學(xué)解題教學(xué)中促進(jìn)深度學(xué)習(xí)的實(shí)踐探索

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傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)往往側(cè)重于知識(shí)的傳授和解題技巧的訓(xùn)練，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中可能只是機(jī)械地記憶和模仿，難以真正理解數(shù)學(xué)知識(shí)的本質(zhì)和內(nèi)在聯(lián)系.深度學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的深度理解、批判性思維的培養(yǎng)，以及知識(shí)的靈活運(yùn)用與遷移.在數(shù)學(xué)解題教學(xué)中促進(jìn)學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，有助于提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力和解決實(shí)際（剩余2104字）