高中物理實(shí)驗(yàn)方法改進(jìn)與跨學(xué)科融合研究

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1引言

物理實(shí)驗(yàn)是物理教學(xué)的重要教學(xué)環(huán)節(jié)，它不僅是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力的重要方式，也是推動物理教學(xué)改革、提升學(xué)生綜合素質(zhì)的有效手段.然而，當(dāng)前的高中物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中存在著諸多問題，如實(shí)驗(yàn)內(nèi)容流于表面、學(xué)生實(shí)驗(yàn)的參與度低、獲取實(shí)驗(yàn)結(jié)果的方法單一等.這些問題嚴(yán)重影響了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果，制約了對學(xué)生創(chuàng)新能（剩余3718字）