高中物理實驗教學中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)
打開文本圖片集
在高中物理實驗教學中，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維是提升學生物理素養(yǎng)和解題能力的關鍵.將從實驗設計的創(chuàng)新、實驗方法的改進以及實驗數據分析的多元視角三個方面，探討如何在高中物理實驗教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維，
1 實驗設計的創(chuàng)新
實驗設計是實驗教學的核心環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維的重要載體.在實驗設計中，教師應注（剩余2173字）