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隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，教育領(lǐng)域正經(jīng)歷著深刻的變革。在高中英語教學(xué)中，讀后續(xù)寫作為一種重要的語言輸出活動，不僅能夠提升學(xué)生的閱讀理解能力，還能鍛煉其寫作和創(chuàng)造性思維能力。然而，傳統(tǒng)讀后續(xù)寫教學(xué)模式存在形式單一、缺乏情境性和互動性等弊端，難以滿足當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，探索信息技術(shù)融合下的多元化情境教學(xué)模式，對于提高高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)的效果具有重要意義。（剩余3876字）
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高中英語讀后續(xù)寫教學(xué)模式探索
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