技術(shù)賦能，跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的困境與突破

在新時(shí)代教育背景下，推動(dòng)核心素養(yǎng)落地，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展是教育改革的重要使命。2022年，教育部發(fā)布新版義務(wù)教育課程方案，要求各門課程用不少于10%的課時(shí)設(shè)計(jì)跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)，強(qiáng)調(diào)不同學(xué)科知識(shí)和技能的整合以及學(xué)生綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)解決真實(shí)問題以適應(yīng)未來社會(huì)的復(fù)雜性和多變性。

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)特點(diǎn)分析

跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)在真實(shí)情境中應(yīng)用多個(gè)學(xué)科的知識(shí)，通過打破單一學(xué)科的局限，培養(yǎng)學(xué)生在復(fù)雜情境中運(yùn)用綜合知識(shí)解決問題的能力，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)知識(shí)的理解和遷移應(yīng)用。（剩余2216字）