構(gòu)建素養(yǎng)可視化的課程教學(xué)新生態(tài)
35歲的時候，我回到哈佛大學(xué)重新讀書；上周，我剛剛拿到教育學(xué)畢業(yè)證書；在那之前，我在華爾街頂級投行參與過多個科技獨角獸的孵化項目，也與世界頂尖大學(xué)和創(chuàng)新型學(xué)校開展過深度合作。今天，我試著用未來的趨勢、跨界的觀察和底層的教育邏輯來對話，試著回答一個問題：我們敢不敢用2035年的視角，重新設(shè)計今天的學(xué)校？
評價是最真實的“價值觀呈現(xiàn)”。（剩余1036字）