四維聯(lián)動(dòng)，創(chuàng)新民轉(zhuǎn)公幼兒園園本教研模式

學(xué)前教育“5080”攻堅(jiān)任務(wù)完成后，深圳市出現(xiàn)了大量的民轉(zhuǎn)公幼兒園。改制后，幼兒園在管理機(jī)制、教師適應(yīng)等方面面臨種種挑戰(zhàn)。訪談發(fā)現(xiàn)，近76.3%的轉(zhuǎn)制教師存在不配得感，學(xué)歷差異導(dǎo)致其專業(yè)自信缺失。68.9%的受訪者表示從未參與園本教研，專業(yè)發(fā)展長期處于停滯狀態(tài)。園本教研是幼兒園教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑。（剩余1112字）