基于核心素養(yǎng)的高中歷史課堂教學(xué)策略探析

現(xiàn)階段隨著新課標(biāo)教育體制改革在高中歷史課程當(dāng)中的推廣實(shí)踐，既轉(zhuǎn)變了以學(xué)科成績(jī)、知識(shí)點(diǎn)考查為重點(diǎn)的教育理念，同時(shí)將自由探討、拓展思維等教學(xué)模式引入到課堂實(shí)踐中來(lái)，在保障教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，逐步提升高中生歷史核心素養(yǎng)。為此實(shí)現(xiàn)構(gòu)建高效歷史課堂，著力推進(jìn)歷史教育優(yōu)化改革，依然成為高中歷史教育現(xiàn)代化、提高高中生歷史修養(yǎng)所采取的必要措施。（剩余4369字）