“讀寫繪”模式在小學(xué)語文低年級寫話指導(dǎo)上的作用

寫話作為小學(xué)語文低年級教學(xué)的重點內(nèi)容，是提高低年級學(xué)生語言表達(dá)能力的主要途徑，對知識和文字積累量提升有著促進(jìn)作用。因此，以寫話指導(dǎo)為啟發(fā)學(xué)生語文思維的核心，運(yùn)用“讀寫繪”這一種形象化的寫作模式，符合小學(xué)生思維特點和喜好特點，讓寫話教學(xué)指導(dǎo)更加生動化、有效化，讓小學(xué)生在優(yōu)化寫話教學(xué)過程中，閱讀能力、觀察能力、表達(dá)能力得到充分鍛煉，而重視小學(xué)生興趣激發(fā)、有效指導(dǎo)和必要訓(xùn)練，將會強(qiáng)化寫話教學(xué)的效果，提升小學(xué)生寫話能力和思維意識。（剩余4346字）