挖掘文本資源培根鑄魂

當(dāng)下社會(huì)處在一個(gè)轉(zhuǎn)型時(shí)期，生活方式逐漸多元，家庭悄然改變，傳統(tǒng)道德規(guī)范作用卻逐步在弱化。這些對(duì)少年兒童的主流價(jià)值觀的形成產(chǎn)生了很大阻礙。在少年兒童成長(zhǎng)中出現(xiàn)智、德和知、行分離，學(xué)生年齡增長(zhǎng)與道德成長(zhǎng)的負(fù)相關(guān)等不匹配現(xiàn)象。這既是社會(huì)價(jià)值觀多元性的折射，又是少年兒童生理心理特征在特定時(shí)期的反映。語文課程，就其人文性這個(gè)基本特征來說，其語言文字的運(yùn)用存在于社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，其課文中滲透出的人文精神，是主流價(jià)值觀隨著時(shí)代的進(jìn)步而發(fā)展的具體呈現(xiàn)形式。（剩余3856字）