在問題情境中精準審題,讀懂文本關聯(lián)

——淺論文學類多文本解題技巧

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在統(tǒng)編教材背景下，從學生實際出發(fā)，在個人認知情境條件下，更多讓學生在生活情境中解決問題，讓語文成為實用性學科。高中教材的改革也是為了更好地選拔人才服務，本著這一原則，命題者在設題方式上明顯讓語文試題更加開放、更加生活實際化。其中，多文本閱讀是近兩年高考出現(xiàn)在現(xiàn)代文閱讀（二）的新題型，兩則文本之間往往存在著一定的關聯(lián)性，對考生閱讀能力的考查加大了難度，更需要考生在讀懂問題情境中呈現(xiàn)的信息，并弄清信息關系的情況下讀懂文本主題、文本關系，在審題過程中找準情境中所體現(xiàn)的知識點，總的概括起來就是八個字：依文讀題，依題索文。（剩余4059字）