立足本體 探究本源 參悟本質

小數的意義屬于數概念的學習。在小數概念意義理解中，要立足本體，理清脈絡，重組內容;探究本源，抓住關聯(lián)，突顯意義;參悟本質，數形結合，優(yōu)化路徑?；蛉诤戏稚Ⅻc，或抓住切入點，或聚集質疑點，使學生深入理解小數的意義，掌握數概念學習的方法，積累相關的學習經驗，讓后繼的學習觸類旁通。

小學數學單元整合是教師基于學習的本質和學習者的需求，站在單元的宏觀角度對原有教材進行梳理：打通關聯(lián)點，重組課時教學內容;融合分散點，重構學習框架;抓住切入點，優(yōu)化教學路徑;聚集質疑點，構造學習項目，以達到統(tǒng)整單元學習內容，提增教學效益的目的。（剩余3680字）