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初中生物教學(xué)長期存在一個令人憂心的困境：學(xué)生埋首于課本字句與實(shí)驗(yàn)題海，卻難以將知識與鮮活生命建立真實(shí)連接。生物學(xué)本是探究生命現(xiàn)象與規(guī)律的科學(xué)，若僅困于紙面，便如隔岸觀花，再難體悟生命的奇妙律動。實(shí)踐性作業(yè)正是突破這一困境的關(guān)鍵橋梁——它讓學(xué)生從知識的被動接收者躍升為主動探索者，讓生物學(xué)習(xí)真正回歸其探究本質(zhì)。（剩余907字）
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初中生物實(shí)踐性作業(yè)的探索與研究
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