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在信息技術(shù)教學(xué)的廣袤天地中，學(xué)生如同形態(tài)各異的種子，有著不同的知識基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力與興趣傾向。傳統(tǒng) “一刀切” 的教學(xué)模式，已難以滿足所有學(xué)生的成長需求。分層教學(xué)如同精準(zhǔn)的園丁之法，依據(jù)學(xué)生差異因材施教，成為提升信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵路徑。深入探索信息技術(shù)有效分層教學(xué)，對于激發(fā)學(xué)生潛能、提高教學(xué)效果具有重要意義。（剩余1022字）
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信息技術(shù)有效分層教學(xué)的探索
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