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隨文練筆作為一種有效的語文教學(xué)策略，既能滿足學(xué)生的表達(dá)欲，又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師在教學(xué)中要立足于文本解讀，深入挖掘文本內(nèi)涵，提煉核心要素，將寫作能力的培養(yǎng)融入日常教學(xué)中。例如，在教授《月是故鄉(xiāng)明》時(shí)，首先，教師可以引導(dǎo)學(xué)生感受作者對故鄉(xiāng)的牽掛與思念之情，讓學(xué)生以"故鄉(xiāng)”為主題，隨文寫一篇短文，以表達(dá)自己對故鄉(xiāng)的熱愛或思念。（剩余894字）
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隨文小練筆的實(shí)施策略
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