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新課程實(shí)施過程中優(yōu)化化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的研究

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在《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2017 年版 2020 年修訂）》背景下，化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)作為落實(shí) "科學(xué)探究與創(chuàng)新意識(shí)"" 宏觀辨識(shí)與微觀探析 "等核心素養(yǎng)的關(guān)鍵載體，面臨從知識(shí)驗(yàn)證向素養(yǎng)培育轉(zhuǎn)型的迫切需求。本文基于新課程理念，從實(shí)驗(yàn)內(nèi)容重構(gòu)、教學(xué)方式創(chuàng)新、資源開發(fā)三個(gè)維度構(gòu)建實(shí)踐框架，為新課標(biāo)落地提供可操作的實(shí)施路徑。（剩余2774字）

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