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“教學評一體化”理念在數(shù)學教學中的應用

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“教學評一體化"是一種教學、學習、評價三位一體的教學模式，強調教、學、評三者的和諧構建，以此來提高學生的學習能力與綜合素養(yǎng)。在小學數(shù)學教學中，“教學評一體化"對教師的教學組織、學法指導、教學評價提出了更高的要求。因此，在教學中，教師要以“新課標"為指導，主動運用“教學評一體化"的教學理念與基本模式，重新梳理小學數(shù)學課堂教學的整體框架，進一步提高教學的有效性、實用性。（剩余2630字）

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