游戲化視角下幼兒前識(shí)字能力培養(yǎng)

——以活動(dòng)“漢字迷宮”為例

游戲化視角下的前識(shí)字能力培養(yǎng)，是一種創(chuàng)新的教育實(shí)踐方式。我園以“漢字迷宮”活動(dòng)為載體，通過精心設(shè)計(jì)的漢字環(huán)境創(chuàng)設(shè)與組織實(shí)施策略，為幼兒提供沉浸式的漢字學(xué)習(xí)體驗(yàn)。過程中，立體化的空間布局、梯度化的材料投放以及多模態(tài)的游戲支持策略等舉措，有效激發(fā)了幼幾對(duì)漢字的興趣與探索欲望。通過情境導(dǎo)入、個(gè)性化游戲契約以及動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，活動(dòng)不僅提升了幼兒的識(shí)字效率，還促進(jìn)了其自主性與社會(huì)性的發(fā)展。（剩余4047字）