后工業(yè)設(shè)計思維賦能下的幼兒園區(qū)域環(huán)境共創(chuàng)

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環(huán)境是兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的重要載體。當(dāng)前幼兒園區(qū)域環(huán)境存在教師主導(dǎo)、空間布局固化、材料可探究性不足等問題，難以滿足兒童個性化的發(fā)展需求。后工業(yè)設(shè)計思維強調(diào)用戶中心、靈活性與合作性，為幼兒園環(huán)境創(chuàng)新提供了新視角。本文基于后工業(yè)設(shè)計思維，提出以兒童為中心、增強空間靈活性、投放低結(jié)構(gòu)材料等策略，強調(diào)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的動態(tài)性與互動性，支持兒童自主探索與學(xué)習(xí)。（剩余4083字）