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家園“心”約會 攜手“育”成長

——0~3歲嬰幼兒家園共育的實踐新樣態(tài)

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一、0～3歲嬰幼兒保育和教育的現(xiàn)狀

0～3歲是兒童啟蒙教育的黃金時期，托育機構(gòu)和幼兒園教育應(yīng)該展開有目的和計劃的教育，“托幼一體化”逐漸成為學(xué)前教育發(fā)展的趨勢。近年來，隨著幼兒教育改革的不斷深入和家庭教育理念的不斷更新，親子互動愈發(fā)受到重視。經(jīng)過家園的共同努力，0～3歲嬰幼兒的保育和教育取得了一些成效，但在實踐中仍然存在兩個主要問題。（剩余4364字）

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