幼兒園體能大循環(huán)活動(dòng)的價(jià)值與組織

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體能大循環(huán)要求教師在有序組織走、跑、跳、爬、鉆、投擲等大動(dòng)作活動(dòng)的同時(shí)，要更多地了解幼兒的實(shí)際需要，設(shè)計(jì)一系列針對(duì)性較強(qiáng)的戶外訓(xùn)練活動(dòng)，讓幼兒在潛移默化中養(yǎng)成健康的體質(zhì)和與人交流的能力，逐漸形成挑戰(zhàn)自我、團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識(shí)，為身心素質(zhì)的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

一、體能大循環(huán)活動(dòng)的優(yōu)勢分析

教師在熟悉幼兒的動(dòng)機(jī)、行為等特征的前提下，結(jié)合其感官體驗(yàn)建構(gòu)的習(xí)慣，引導(dǎo)其在體能大循環(huán)活動(dòng)中鍛煉身體，加深對(duì)人和事物的認(rèn)知，促進(jìn)身心的全面發(fā)展。（剩余3482字）