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“全收獲”理念下★園本自然資源開發(fā)與利用的路徑研究

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近些年，幼兒教師的課程資源意識逐漸增強，利用園本自然資源開發(fā)了諸多的活動。但是，在園本自然資源開發(fā)與利用的過程中，仍存在價值分析不足、與幼兒經驗脫節(jié)等問題。比如，部分教師過度關注自然資源的知識性價值，執(zhí)著于讓幼兒知道“是什么、長什么樣、可以用來做什么”等知識，而忽略了“如何獲得這些知識”的科學方法和對動植物的態(tài)度、情感等其他方面的價值。（剩余2916字）

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