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涂鴉是幼兒表達情緒情感的主要方式之一，為幼兒宣泄情緒情感提供了通道?；趯和l(fā)展的認識，我們拓寬幼兒戶外涂鴉活動的組織空間、創(chuàng)新組織形式，旨在深入幼兒生活的同時，增進幼兒主動參與的意愿，進而發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素養(yǎng)。
一、緣起：基于幼兒興趣，打造適宜環(huán)境
在我園“種大蒜”的活動中，幼兒在種植區(qū)域展開種大蒜的實踐。（剩余2104字）
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戶外涂鴉活動組織與實施
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