探索數(shù)字賦能新路徑 構(gòu)建課堂教學(xué)新樣態(tài)

人工智能時代，北京市密云區(qū)第五小學(xué)（民族小學(xué)）探索人工智能與教育教學(xué)深度融合的路徑，創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。

1.依托數(shù)字賦能，變革教學(xué)方式

依托數(shù)字賦能，落實因材施教理念。教師依托現(xiàn)代信息技術(shù)，滿足不同層次學(xué)生的需求，真正關(guān)注學(xué)生的實際獲得。例如，在“長方體和正方體表面積”一課教學(xué)中，教師借助數(shù)字化工具設(shè)計了三個循序漸進的學(xué)習(xí)活動：一是從高為1的長方體中挖去棱長為1的正方體；二是從高大于1的長方體中挖去棱長為1的正方體；三是從長方體中挖去體積最大的正方體。（剩余845字）