綠色生態(tài)理念下的美術(shù)課堂實(shí)踐

在生態(tài)文明建設(shè)的時(shí)代背景下，小學(xué)美術(shù)教育承擔(dān)著重要的育人使命。本文以人美版教材五年級上冊“實(shí)物版畫——春之印記”的教學(xué)實(shí)踐為例，探索綠色生態(tài)理念與美術(shù)教育的深度融合。通過北京與大理兩地差異化教學(xué)實(shí)踐，闡述如何利用地域資源開展生態(tài)美育，將抽象環(huán)保概念轉(zhuǎn)化為具象藝術(shù)實(shí)踐，用藝術(shù)創(chuàng)作作為連接環(huán)保理念與現(xiàn)實(shí)生活的橋梁，實(shí)現(xiàn)從技法傳授到價(jià)值塑造的教育升華，為新時(shí)代生態(tài)美育提供可借鑒的實(shí)踐路徑。（剩余1473字）