構(gòu)建“四步式”研修模式，提升教師心理健康教育能力

教育部等十七部門聯(lián)合印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)行動計(jì)劃（2023—2025年）》部署開展八項(xiàng)重點(diǎn)工作，其中一項(xiàng)就是“加強(qiáng)心理健康教育，開設(shè)心理健康相關(guān)課程，發(fā)揮課堂教學(xué)作用”。心理健康教育課程是心理健康教育開展的主渠道，在具體實(shí)踐中，教師要結(jié)合實(shí)際自主開發(fā)校本課程。北京市海淀區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校開設(shè)小學(xué)心理成長期教師研修班，提升教師心理健康教育課程設(shè)計(jì)與實(shí)施能力。（剩余2105字）