大膽質(zhì)疑 謹(jǐn)慎驗(yàn)證

——閱讀教學(xué)對(duì)學(xué)生批判性思維的培養(yǎng)

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《普通高中語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）對(duì)“提升思維品質(zhì)”提出總體路徑：“自覺分析和反思自己的語文實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，提高語言運(yùn)用的能力，增強(qiáng)思維的深刻性、敏捷性、靈活性、批判性和獨(dú)創(chuàng)性?！蓖ㄟ^反思語文實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)提升思維品質(zhì)，實(shí)際上就是在語文教學(xué)活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生反思、質(zhì)疑、抽象等思維能力，促使思維品質(zhì)由低階升入高階。（剩余3952字）