高中語(yǔ)文大單元教學(xué)中的發(fā)現(xiàn)式閱讀評(píng)價(jià)策略

在當(dāng)前教育改革的背景下，高中語(yǔ)文教學(xué)逐漸從傳統(tǒng)的單一知識(shí)傳授模式轉(zhuǎn)向以培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)為目標(biāo)的綜合性教學(xué)模式。大單元教學(xué)作為促進(jìn)這一轉(zhuǎn)變的重要方式，不僅關(guān)注知識(shí)的系統(tǒng)性和邏輯性，更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的思維深度與學(xué)習(xí)能力的提升。與此同時(shí)，發(fā)現(xiàn)式閱讀作為一種以自主探究為核心的閱讀方式，在語(yǔ)文教學(xué)中具有重要的實(shí)踐價(jià)值。（剩余4126字）