“跨”學(xué)科·“合”知識·“顯”素養(yǎng)

——初中語文跨學(xué)科教學(xué)的適切性探討

跨學(xué)科教學(xué)是隨著教育教學(xué)理念的不斷革新而逐漸在時代中脫穎而出的教學(xué)策略，它強調(diào)打破各個學(xué)科壁壘，讓學(xué)生在學(xué)科相互交叉、滲透和整合的過程中拓寬眼界，提高綜合素養(yǎng)，從而實現(xiàn)教師教學(xué)水平的提升?！读x務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》中明確提出了在語文教學(xué)中重視多學(xué)科知識的運用的相關(guān)要求，為教師的跨學(xué)科教學(xué)嘗試提供了依據(jù)和指引的方向。（剩余4173字）