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傳統(tǒng)文化視角下初中學生心理健康教育體系的構建與實施

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摘 要：本文以傳統(tǒng)文化為背景，探討了初中學生心理健康教育體系的構建與實施，旨在通過研究傳統(tǒng)文化與心理健康之間的關系，探索將傳統(tǒng)文化融入初中生心理健康教育的可能性，提出具有中國特色的心理健康教育模式。文章首先概述了傳統(tǒng)文化的內涵及其與心理健康的關系，分析了初中生心理健康問題的現(xiàn)狀及成因，指出了現(xiàn)有心理健康教育存在的不足。（剩余5396字）

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