智繪數(shù)學(xué)·韻傳千古：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與傳統(tǒng)文化的融合路徑探究

摘 要：推動(dòng)傳統(tǒng)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相融合，不僅有助于豐富數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，提升數(shù)學(xué)教學(xué)的效果，還能在潛移默化中增強(qiáng)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。本研究通過(guò)將小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化相結(jié)合，旨在探索一條既能豐富數(shù)學(xué)課堂教學(xué)內(nèi)容，又能促進(jìn)學(xué)生理解與認(rèn)同中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效路徑。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué) 傳統(tǒng)文化 融合 DOI：10.12278/j.issn.2097-5309.2025.02.007

將傳統(tǒng)文化與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，不僅可以豐富數(shù)學(xué)課堂的教學(xué)內(nèi)容，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以在潛移默化中促進(jìn)學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的理解與認(rèn)同，實(shí)現(xiàn)文化傳承與學(xué)科教育的雙重目標(biāo)。（剩余5273字）