打造微課課堂，融合傳統(tǒng)文化

——以小學(xué)美術(shù)大單元教學(xué)為例

摘 要：在教育信息化進程日益深化的背景下，微型課程這一新興教學(xué)模式在小學(xué)美術(shù)教育領(lǐng)域顯示出其特有的能效。本文闡述了小學(xué)美術(shù)單元教學(xué)設(shè)計的核心理念、教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容架構(gòu)及活動策略，深入探討了將微型課程與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的具體途徑，如整合傳統(tǒng)文化要素進入課程內(nèi)容、通過創(chuàng)新性教學(xué)法喚起學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，以及運用多媒體手段提升課堂互動性。（剩余5319字）